2月6日(月) 児童発達支援、放課後等デイサービス、初石、流山、柏、児童発達障害……
最近は晴れて気持ちのいい日が続いていますね。
夕方も明るい時間が長くなり、日中は暖かく感じます。
今日の子どもたちの活動の様子です。
≪AM 児発≫
＜1回目サーキット＞
◎平均台 しゃがみカニ歩き
平均台をしゃがんだまま横歩きで進みます。
腹筋と背筋を使う動きです。手をつかないようにバランスをとって進みます。
◎とび箱 開脚とび
とび箱に手をついて足を開いて跳び越えます。
◎フープまたぎジャンプ
フープの中を横ジャンプで進みます。
スキップや大縄のジャンプのリズムの制御につながります。
＜2回目サーキット＞
◎片足クマ フープ
クマのポーズになり、片足をあげます。
そのままフープの中を進みます。フープとの距離、手足の位置を考えることによって空間把握能力が養われます。
◎とび箱ジャンプ タンバリンタッチ
とび箱の上からジャンプして、フープの位置に着地します。
タンバリンタッチを意識して高くジャンプします。
◎大縄 10回
四角の位置からはみ出さないようにジャンプします。
リズムよくジャンプできるかな？
≪PM 児発≫
＜1回目サーキット＞
◎ジグザグカンガルージャンプ
斜め前に連続で跳ぶことはバランスも崩しやすく難しいです。
リズムよくジャンプします。
◎鉄棒 逆上がりキック
スタッフが上にあげている手に向かってキックします。
逆上がりの動きに繋がります。
◎横跳び走り
横ギャロップが上手にできたら、今度はフープを置いて行います。
フープがあるとリズムがうまくとれずかなり難しくなります。
＜2回目サーキット＞
◎ウシガエル
手→足とリズムよくウシガエルジャンプします。足は手より前に着地します。
次のとび箱開脚跳びの動きに繋がります。
◎とび箱 ２～５段
２段跳べたら３段、というふうに子どもたちの気持ちを聞きながら、段数を上げていきました。
跳べるようになると、次は高くする！と子どもたちの意欲も高まってきます。
◎大縄 通り抜け
回っている大縄を走って通り抜けます。
１人でできたら今度は友達と手を繋いで息を合わせて通り抜けます。
＜静かな活動＞
おひなさまとおだいりさまの制作をしました。
絵具を使って着物や顔を塗ります。
冠をつけたら後ろにトイレットペーパーの芯を張り付けて自立できるようにします。
素敵な雛飾りが完成しました。
今日も楽しみながら、一生懸命運動に取り組みました。
また、次回元気に教室に来てください！
